Durante la jornada de clases, los diferentes grupos de trabajo realizaron la presentación de propuestas sobre políticas de comunicación aplicadas a instituciones educativas ficticias.
Cada grupo desarrolló una escuela con características propias, sustentando su propuesta en bases legales relacionadas con la educación, la comunicación y los derechos de niños, estudiantes e instituciones educativas. A partir de esta investigación, se elaboraron políticas de comunicación enfocadas en las relaciones entre directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad.
Además, las propuestas se trabajaron con distintos modelos de comunicación, entre ellos el modelo lineal, circular, publicitario, de recepción y economy, aplicados según las necesidades y características de cada institución creada.
Las exposiciones permitieron evidenciar distintas perspectivas y estrategias comunicacionales, destacando el análisis, argumentación y creatividad de varios grupos. Esta actividad tuvo como objetivo comprender de manera más clara la aplicación de los modelos de comunicación en contextos educativos y su importancia dentro de las dinámicas institucionales.
Cada grupo desarrolló una escuela con características propias, sustentando su propuesta en bases legales relacionadas con la educación, la comunicación y los derechos de niños, estudiantes e instituciones educativas. A partir de esta investigación, se elaboraron políticas de comunicación enfocadas en las relaciones entre directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad.
Además, las propuestas se trabajaron con distintos modelos de comunicación, entre ellos el modelo lineal, circular, publicitario, de recepción y economy, aplicados según las necesidades y características de cada institución creada.
Las exposiciones permitieron evidenciar distintas perspectivas y estrategias comunicacionales, destacando el análisis, argumentación y creatividad de varios grupos. Esta actividad tuvo como objetivo comprender de manera más clara la aplicación de los modelos de comunicación en contextos educativos y su importancia dentro de las dinámicas institucionales.
Escrito por la coordinación general
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