Boletín n.1: Estudiantes de quinto semestre de Comunicación Social desarrollan trabajos grupales en la asignatura de Planificación de la Comunicación
Los estudiantes de quinto semestre de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador llevaron a cabo una actividad académica grupal en el marco de la asignatura de Planificación de la Comunicación, bajo la orientación del docente Luis Ernesto Farinango Cabezas, como parte de su proceso de formación profesional. La jornada se centró en el desarrollo de diferentes temáticas, abordadas por equipos de trabajo que asumieron un tema específico para la elaboración de sus respectivas propuestas.
Esta actividad académica constituyó un espacio de aprendizaje y participación, en el que los estudiantes pudieron poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación universitaria. A través de la organización grupal, cada equipo trabajó en una temática distinta, lo que permitió reunir diferentes enfoques y propuestas dentro de una misma jornada académica.
La asignatura de Planificación de la Comunicación representa un componente importante en la formación de los futuros profesionales de esta área, ya que permite comprender la importancia de organizar procesos, establecer objetivos y desarrollar propuestas comunicacionales de manera estructurada. En este contexto, el trabajo grupal se convierte en una oportunidad para fortalecer habilidades como la coordinación, la responsabilidad compartida, el intercambio de ideas y la colaboración entre compañeros.
Durante la actividad, los estudiantes abordaron seis temáticas diferentes, relacionadas con distintos barrios y sectores. Los temas presentados por los grupos fueron los siguientes:
1. Inseguridad en el barrio El Manantial - Guayllabamba.
2. Inseguridades en el barrio Las Casas.
3. Planificación de seguridad en el sector El Pintado, barrio Marcopamba.
4. Reactivación de un tejido social en el barrio La Balvina.
5. Restauración vial y movilidad, barrio Pisulí.
6. Colocación de basureros, barrio La Tola.
Cada grupo trabajó en una temática particular, de acuerdo con la organización establecida para la actividad académica. La diversidad de los temas permitió reunir distintas líneas de trabajo y destacar la importancia de la planificación como parte del proceso de formación de los estudiantes de Comunicación Social.
Escrito por la coordinación general
La asignatura de planificación para la comunicación es muy importante e interesante, porque nos preparamos para discutir ideas, tomar decisiones y tener creatividad en proyectos con bases y aprendizajes buenos!
ResponderBorrarLas dinámicas participativas en clase son chéveres, porque todos aportamos con nuestros conocimientos desde nuestras experiencias y puntos de vista.
Para tener una mejor realidad!
En el taller realizado en la materia de Planificación de la Comunicaciónse puedo emplear los conocimientos adquiridos en la clase, primero ver un barrio que se quiera implementar una solución, mejora. Con sus respectivas dimensiones y la versión Latinoamericana, ver cuáles van hacer los aspectos que quisiéramos aplicar si estaría bajo nuestro criterio, así cada grupo compartió sus ideas.
ResponderBorrarLa actividad desarrollada en la cátedra de Planificación de la Comunicación demuestra la importancia de llevar los conocimientos teóricos a situaciones reales de la sociedad, estos trabajos permiten identificar problemáticas de los distintos sectores y plantear soluciones mediante la organización, la participación y el trabajo colaborativo. Además, fortalecen nuestra formación como futuros comunicadores sociales, capaces de contribuir al cambio y al desarrollo de nuestras comunidades.
ResponderBorrarLa materia de Planificación de la Comunicación nos permite realizar distintas actividades, en esta ocasión grupal, que permiten trabajar en base a los conceptos vistos en clase. El docente imparte la materia y nos permite aplicar los conceptos en diferentes temas como los problemas que existen en el barrio y cuáles podrían ser las soluciones. La actividad en clase nos sirve para poder debatir y compartir nuestras ideas con todos los compañeros y compañeras.
ResponderBorrarLas actividades realizadas son muy buenas e interesantes porque permiten ver las aspiraciones que se tiene en un barrio e también para nuestra vida diaria, las necesidades y también como debemos manejar mejor nuestros tiempos que todo debemos tener planificado para mirar hacia el futuro y logar con un objetivo determinado
ResponderBorrarMe parece muy bueno que compartamos estos trabajos porque permiten ver cómo nosotros como estudiantes vamos aplicando lo que aprendemos en la carrera. Trabajar en grupo no siempre es fácil, pero también ayuda a escuchar otras opiniones y organizarse mejor.
ResponderBorrarExcelente Forma de enseñanza de parte del docente actividades las cuales permiten ver la realidad del territorio donde vivimos y nos permiten conocer nuevas formas de resolver problemas 👌
ResponderBorrarMe parece interesante, sobre todo porque una vez enseñada la teoría lo pone en práctica,🤞🤞
ResponderBorrarMe parece muy importante como desde la teoría vamos a la práctica a rodando problematicas reales en los diferentes barrios y sectores. Estos trabajos fortalecen la planificación y la estrategia comunicacional
ResponderBorrarFue muy interesante llevar la teoría directamente a la realidad dando soluciones a problemas que día a día vivimos en estos sectores, además esto nos aportó bastante en nuestra formación académica.
ResponderBorrarLas clases son muy dinámicas ya que no solo son teóricas si no que también las ponemos en práctica,el trabajo de los barrios que estamos realizando me parece muy interesante ya que de está manera vamos viendo las necesidades que se van teniendo y planeamos soluciones en los equipos de trabajo
ResponderBorrarLa actividad planteada en la materia de Planificación de la Comunicación nos permite ampliar nuestros conocimientos y poner en práctica lo que vamos aprendiendo en cada tema que desarrolla el profesor. Es una forma de aprendizaje diferente a la común y, al ser dinámica, todos tenemos la oportunidad de participar. Se trabaja tanto en grupo como con todo el curso, y así todos conocemos las necesidades de nuestro entorno.
ResponderBorrarA través de este tipo de actividades en clase podemos poner en práctica los conceptos aprendidos en sesiones anteriores. Así es posible aplicar la definición y las dimensiones de la planificación de la comunicación en proyectos que se pueden implementar en la realidad.
ResponderBorrarMe alegra que la cátedra esté orientada a poner en práctica toda la teoría. Si algo aprendimos de las corrientes latinoamericanas de la planificación, es que lo mejor es construir propuestas desde las necesidades de las personas, desde el diálogo, y como estudiantes conocemos de cerca muchas de las problemáticas locales y ofrecemos varios puntos de vista para enriquecer esta conversación.
ResponderBorrarExcelente actividad 🙌
Considero que es adecuado y útil que los trabajos en clases estén enfocados en poner en práctica los conocimientos impartidos por el docente mediante el desarrollo de actividades didácticas que permiten comprender de mejor manera los conceptos manejados en clase y reflexionar acerca de los mismos; tal como lo fue el ejercicio en grupos de esta clase.
ResponderBorrar"Es muy valioso ver cómo llevamos la teoría a la práctica abordando problemas reales de nuestros barrios. Este tipo de actividades nos ayuda a entender que la comunicación es una herramienta clave para proponer soluciones y mejorar nuestra comunidad.
ResponderBorrarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarLa asignatura de Planificación para la Comunicación es muy interesante e importante, porque nos permite desarrollar nuevas ideas, intercambiar conocimientos y aprender a tomar decisiones de manera estratégica y creativa. Considero que las dinámicas participativas hacen que las clases sean más bonitas, debido a que cada estudiante aporta desde sus experiencias, conocimientos y diferentes puntos de vista. Esto nos ayuda a entender mejor la realidad que nos rodea y a reconocer que, mediante el diálogo se pueden construir propuestas que contribuyan a transformar el mundo.
ResponderBorrar